Ce programme comprend de nombreuses possibilités d’activités pour 2016 et 2017. Il repose sur la nouvelle politique régionale est et financé par les quatre cantons de Berne, Jura, Neuchâtel et Vaud avec un principe d’équité.
Pour qui ?Filles et garçons de moins de 13 ans, jusqu’à la 8e HarmoS.
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Quoi ?2 heures d'atelier pour permettre à l'élève de construire et programmer son propre robot ou jouet à énergie solaire.
Pour qui ?Filles et garçons de 8 à 16 ans.
télécharger la ficheQuoi ?Les élèves plongent dans le monde fascinant des robots. Après une introduction historique et la découverte des robots les plus célèbres, les élèves construisent un robot et le programment pour enfin réaliser des missions.
L'atelier dure entre 2 et 3 heures en fonction de la disponibilité des élèves (et de l'enseignant si réalisé dans le temps scolaire).
Pour qui ?Filles et garçons de 11 à 13 ans, 7e - 9e HarmoS.
télécharger la ficheQuoi ?Cours pratique de robotique, sur onze séances, avec construction d'un robot de A à Z et programmation pour faire réagir le robot en fonction de son environnement et lui faire remplir des missions. De nombreux défis et projets à mener en groupe sont proposés. Encadrement par des assistants formés par des spécialistes de l'EPFL et mise à disposition d'un support de cours.
Option: douzième séance, avec remise des attestations et activités ou présentations faites par des partenaires du programme #bepog en présence des parents.
Pour qui ?Filles et garçons de 13 à 16 ans, 9e-11e Harmos.
télécharger la ficheQuoi ?Des ateliers techniques présentent différents secteurs professionnels (automobile, machines, équipements électriques ou métaux par exemple) et donnent l'occasion de les pratiquer à titre d'expérience. Un atelier technique se déroule sur un après-midi et se conclut par une réunion d'information, à laquelle les parents sont eux aussi invités. Durant l'après-midi, accompagnés par des enseignants des branches concernées, les élèves passent par plusieurs postes de travail et peuvent ainsi s'essayer à différents métiers techniques.
Pour qui ?Filles et garçons de la 9e à la 11e HarmoS.
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Quoi ?Immersion dans l'univers des imprimantes 3D et outils de fabrication numérique au FabLab à Neuchâtel pour des classes de l'école secondaire. L'atelier comprend une partie « découverte » avec visite du laboratoire, explication du fonctionnement des machines et démonstrations. Ensuite, une partie « mise en pratique » permet de passer à travers toutes les étapes de la conception de produits (création, dessin, modélisation, fabrication) à partir d'un exercice de développement d'une pièce simple.
Pour qui ?Filles et garçons de 13 à 16 ans, 9e-11e HarmoS.
télécharger la ficheQuoi ?Durant une ou deux leçons, les élèves visionnent des micro-clips vidéo qui présentent les grandes inventions humaines et la place de l'ingénieur dans le monde. Une discussion débat est organisée et animée par un ingénieur/formateur. L'enseignant a le choix de participer ou non.
La formation existe en module de 45 minutes ou de 90 minutes (programme détaillé sur demande).
Les micros-clips et les testimoniaux peuvent être visionnés sur la chaîne YouTube de #bepog sous la playlist « Boost-Ing ».
Pour qui ?Filles et garçons de 11-12 ans, 7e HarmoS.
télécharger la ficheQuoi ?Ateliers pratiques clés en main, avec intervention en classe d'un médiateur scientifique de l'EPFL durant quatre périodes, dossier pédagogique permettant à l'enseignant de répéter seul l'atelier l'année suivante, et assistance à distance sur demande.
Deux ateliers sont actuellement disponibles et chaque atelier dure quatre périodes (2x2 leçons). Atelier 1 : Couleurs, lumière et écrans, Atelier 2 : Machines électriques, Atelier 3: La roue des énergies, Atelier 4: Mon vélo est scientastique.
Pour qui ?Filles et garçons de 13 à 15 ans, 9e-11e HarmoS.
télécharger la ficheQuoi ?Des professionnels des sciences et de la technologie travaillent en collaboration avec les enseignants pour mettre en place et animer des cours de science à thèmes (minimum 6 leçons dans l'année). Ils visitent ensuite les classes des écoles secondaires pour appuyer les enseignants et partager leur enthousiasme et pour créer des liens entre les élèves et les professionnels. Le matériel pédagogique est ensuite réutilisable. De nombreux thèmes sont déjà disponibles ; par exemple les ondes et les couleurs, « comment fonctionne mon iPod », le GPS, les microscopes et le monde microscopique ou encore la transmission de son sans fil (liste disponible sur demande).
Pour qui ?Classes de primaire et secondaire (7-11e HarmoS).
télécharger la ficheQuoi ?Lancé par le canton de Berne, le projet « Partenariat écoles-entreprises » permet d'établir des contacts durables et profitables à tous entre le monde de la formation et le monde du travail. Ensemble, les écoles et les entreprises déterminent les objectifs pédagogiques et les différentes manières de collaborer. Les contenus pourront varier selon l'âge des enfants.
L'école et l'entreprise peuvent par exemple mettre sur pied des visites dans l'entreprise par les formateurs et apprentis qui peuvent également se rendre dans les classes pour parler de leur formation et de leur travail.
Pour qui ?Jeunes filles (10-11e HarmoS) et femmes exerçant un métier technique, avec une formation depuis le niveau CFC jusqu’au doctorat - formation éventuellement en cours.
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Quoi ?« Des ambassadrices pour les plus jeunes » veut créer une communauté en développant des contacts sur le terrain et en mettant en relation des femmes qui s'épanouissent dans les métiers de la technique avec des jeunes filles en questionnement. Le programme est bâti en cinq phases et comprend : un événement de Team Building (atelier d'un demi-jour), un séminaire d'une journée pour les ambassadrices, un demi-jour de visite d'entreprise suivi d'une soirée surprise et d'une journée créative (comment je me projette dans mon futur), et enfin une journée « Vis ma vie » d'immersion de chaque jeune fille dans le quotidien d'une ambassadrice (à son lieu de travail).
Pour qui ?Filles de 14-15 ans, 10e et 11e HarmoS.
télécharger la ficheQuoi ?Durant une journée, les élèves visitent les écoles techniques et sont informées sur les formations possibles. Durant la visite, des ateliers pratiques sont proposés. Après la découverte des filières d'apprentissages, les élèves participent à un atelier co-animé par les écoles d'ingénieur.
La journée comprend la visite d'une école technique (les apprenties font visiter aux élèves) et un atelier co-animé par les écoles d'ingénieur et des étudiantes de la HE-Arc.
Quoi ?« Techno'filles » sont des ateliers-stages en informatique et micromécanique. Les jeunes filles rencontrent des apprenties de ces domaines et sont informées sur les possibilités de formations.
Le programme se déroule sur deux jours et comprend : une journée en immersion avec les apprenties, une demi-journée de découverte en institut de recherche des Hautes Ecoles et une demi-journée de confrontation avec la pratique en entreprise.
Pour qui ?Filles et garçons de moins de 13 ans, jusqu’à la 8e HarmoS.
télécharger la ficheQuoi ?La journée « Oser tous les métiers » / « Futurs en tout genre » se veut une journée croisée père-fille / mère-fils, favorisant le décloisonnement des rôles et des métiers entre les sexes.
Durant une journée, les filles découvrent un métier habituellement attribué au garçon et inversement.
FAJI propose la mise en place de visites d'entreprises et / ou d'ateliers en écoles techniques pour les élèves n'accompagnant pas leurs parents.
Pour qui ?Tous les enseignants en formation dans les hautes écoles. Tous les autres groupes intéressés.
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Quoi ?Une demi-journée d'information sur les métiers techniques et les possibilités de carrière pour les élèves. Découverte du tissu industriel de la région et du rôle des métiers techniques pour l'industrie.
Pour qui ?Enseignants des classes de 9 à 11e HarmoS des branches de mathématique, technique et travaux manuels. Ces derniers peuvent être accompagnés d’élèves pour les aider.
télécharger la ficheQuoi ?En trois jours, les enseignants peuvent construire complètement une imprimante 3D à partir d'un kit acheté dans le commerce et de pièces fabriquées au FabLab. Ensuite cette machine est installée dans la classe. Des modules pédagogiques servant à l'enseignement sont également proposés. Le programme est adapté en fonction des souhaits des enseignants.
Pour qui ?Enseignants en formation et déjà en poste. Enseignants encadrant les élèves dans l’établissement de leur projet professionnel.
télécharger la ficheQuoi ?Formation en deux modules comprenant une visite d'entreprise et la rencontre de formateurs et d'apprentis suivie d'une présentation du système de la formation professionnelle et une discussion autour des représentations qui existent autour de la formation professionnelle.
Pour qui ?Parents et élèves.
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Quoi ?Une soirée d'information consacrée aux métiers techniques.
